Google 計畫推出 K-12 AI 預設關閉選項？搜尋服務將面臨什麼影響

Google 預計實施的 K-12 AI 預設關閉政策，對學校的搜尋存取權意味著什麼？Google 於 2026 年 11 月 3 日宣布，計劃針對學校管理的 K-12 學生帳戶，預設停用生成式 AI 工具。雖然新聞媒體報導該政策預計於 2027 年初上路，但學區管理者將需要手動啟用這些功能。Google 表示，這項更新旨在賦予教育工作者對課堂科技更高的管理權限。然而，這項宣佈隨即引發了關於其對網路搜尋影響的爭議。根據這項規劃中的政策，選擇不使用整合 AI 搜尋功能的學校帳戶，將同時失去 Google 搜尋的存取權，因為 Google 認為其搜尋引擎與 AI 功能密不可分。對於教育 IT 領導者、開發人員與政策制定者而言，這種捆綁模式在管理生成式 AI 工具與維持標準網際網路搜尋存取之間，帶來了複雜的管理抉擇。

行政政策宣告：Google 計畫推出 K-12 AI 預設關閉控制項

重點一覽

Google 於 2026 年 11 月 3 日宣佈，學校管理的 K-12 學生帳戶將預設關閉生成式 AI 工具，新聞報導指出預計於 2027 年初推出。
此項規劃中的政策涵蓋了 Gemini、Gemini in Classroom、Gemini Notebook（前身為 NotebookLM）等服務與功能，同時也擴及 Google 搜尋。
隨後公司的澄清聲明指出，學校將可透過設定將「搜尋」與獨立的 Gemini 分開啟用，不過搜尋本身仍會保留內建的 AI 功能。

大型科技供應商與基礎教育之間的關係正經歷嚴格的監管審查。在過去十五年間，Google 在美國教室中建立了廣泛的佈局。Google 先前曾報導，全球有超過 1.5 億名學生與教育工作者使用 Google Classroom 和 Assignments 等工具，這使得 Google Workspace for Education 成為無處不在的管理骨幹。

辦公大樓外展示的 Google 標誌，象徵企業教育政策

在 2026 年 8 月，Google 在其 Classroom 應用程式中，為允許獨立存取 Gemini 聊天機器人的學區預設啟用了生成式 AI 功能。這項自動推廣舉動引起了家長、教育工作者和倡議團體的批評，他們認為地方學校董事會應該自行決定如何部署演算法助理。11 月 3 日的宣佈正式改變了這種做法，在學生帳戶中建立了一個預設停用的規劃狀態，需要採取積極的管理行動才能啟用，正如 TechCrunch 關於 Google K-12 AI 政策變化的報導中所述。

下表總結了圍繞這些宣佈變化的營運背景與記錄參數：

營運背景	記錄指標	範圍與來源歸屬
Classroom 與 Assignments 使用者	1.5 億以上學生與教師	Google 報告的歷史全球使用者數據
主要學區的 AI 限制	紐約市與洛杉磯聯合學區	在學校管理的裝置上限制生成式 AI 的學區
合併學區註冊人數	約 140 萬總學生數	紐約市與洛杉磯聯合學區的總學生註冊人數（並非所有年級都受到相同的禁令限制）
政策宣佈日期	2026 年 11 月 3 日	發布於 Google 教育部落格的官方公告
預計實施時程	目標於 2027 年初推出	新聞機構在採訪高階主管後報導
規劃控制涵蓋的服務	Gemini、Gemini Notebook、Gemini in Classroom、Google 搜尋	針對 K-12 學生帳戶規劃的預設關閉存取控制項

爭議的核心在於此管理架構如何處理網路搜尋。Google 確認，選擇不使用整合 AI 搜尋功能的學生帳戶將無法存取 Google 搜尋。Google 教育副總裁兼總經理 Chris Phillips 向媒體表示，搜尋與人工智慧已深度整合至該公司的產品套件中，這意味著停用 AI 的學生帳戶將顯示搜尋無法使用的通知。

一名學生在課堂教學中使用 Chromebook 筆記型電腦

管理控制項與搜尋存取：服務設定的運作方式

將搜尋可用性與 AI 功能啟用相連結的決定，凸顯了商業雲端供應商如何組織服務相依性。Google 並未為教育帳戶提供無 AI 版本的搜尋，而是選擇將搜尋及其生成式功能視為一個整合服務。

在 Google 教育部落格關於學習中 AI 的公告的官方文章中，Google 概述了一旦更新推出，Gemini、Gemini in Classroom、Gemini Notebook（前身為 NotebookLM）和 Google 搜尋的存取控制將預設為 K-12 學生帳戶關閉。在後續的聲明中，Google 澄清管理者將能夠單獨啟用 Google Search，而無需啟動獨立的 Gemini 聊天機器人工具。然而，對於允許使用搜尋的學生帳戶，Google 將不提供完全停用 AI 生成功能的模式。

下圖概述了為學校管理者規劃的概念性服務控制結構：

   [Google Workspace for Education 管理控制台（規劃概念）]
                                │
   ┌────────────────────────────┴────────────────────────────┐
   ▼                                                         ▼
[規劃的服務存取開關]                     [規劃的搜尋體驗控制項]
   │                                                         │
   ├── Gemini：預設關閉（需手動啟用）        ├── 包含 AI 總覽的搜尋
   ├── Gemini Notebook：預設關閉（需手動啟用） └── 具備引導式學習的搜尋（試用中）
   └── Google Search：預設關閉（需手動啟用）
         │
         ├── 若關閉：學生無法使用搜尋
         └── 若開啟：搜尋包含整合的 AI 功能

註：上圖代表基於已公佈政策聲明之概念性總覽，並非最終管理控制台介面或部署工作流程的官方呈現。

此配置為學區帶來了直接的政策選擇。允許 Google Search 的學區必須接受在觸發查詢時出現的整合生成式摘要，而禁止在受管理學生帳戶上使用所有生成式 AI 功能的學區，則必須尋找網路研究的替代方法，正如 Ars Technica 關於 Google K-12 搜尋與 AI 政策的分析中所討論的。

象徵搜尋引擎基礎設施與 AI 整合的 Google 標誌凹槽

教育 AI 功能：引導式學習與產品區隔

為了Addressing對學術誠信的擔憂，Google 引入了一種名為「引導式學習」（Guided Learning）的教育配置。該工具旨在調整 AI 功能回應學術查詢的方式。

引導式學習不會輸出完整的文章或家庭作業的直接答案，而是旨在提供逐步的蘇格拉底式提問與提示，以鼓勵概念理解。Google 已在 Google Classroom 內推出引導式學習供選擇使用的學區使用，並宣佈計劃於 2026 年 11 月稍後在美國部分學校試行針對 Google 搜尋量身打造的版本。

下表概述了跨學校管理之 Google 帳戶規劃工具的營運特性：

工具 / 環境	記錄的營運行為	說明的安全與治理範圍	規劃的管理控制項
獨立 Gemini	用於開放式查詢的對話介面	受教育帳戶資料保護規範約束	規劃預設停用；透過管理控制台啟用
Google 搜尋	包含整合 AI 總覽的網路搜尋	在觸發查詢時顯示生成式摘要	規劃預設停用；可獨立於 Gemini 啟用
引導式學習（Classroom）	作業工作流程中的蘇格拉底式學習模式	旨在提示學生進行逐步推理	透過 Google Classroom 設定控制
引導式學習（搜尋）	為搜尋查詢規劃的互動式引導模式	預計於 2026 年 11 月稍後在美國部分學校試行	規劃整合至學校搜尋控制項中
Gemini Notebook	分析上傳文件的學習與綜合工具	旨在將回應建立在提供的來源上	透過 Workspace 核心服務控制項管理

代表 Google AI 整合至核心搜尋產品的 Gemini 品牌插圖

雖然引導式學習旨在遏止自動化作弊，但 Google 的文件指出生成式 AI 系統可能會出錯。由於基於提示詞的防護措施仍受使用者互動影響，學校管理者應在試用部署期間評估實際的模型輸出，以確定自動化提示是否符合機構的學習標準。

監管反應與學區的替代搜尋選項

這項規劃中的政策引來了公職人員、工會和兒童權益倡導組織的強烈反彈。批評者認為，將一般搜尋存取與生成式 AI 的採用綁定，對公共教育系統施加了不公平的壓力。

在各大新聞機構報導的聲明中，前聯邦貿易委員會主席 Lina Khan 將此捆綁行為形容為利用搜尋市場地位，強迫學校接受 AI 工具的企圖。教師工會領袖（包括美國教師聯合會主席 Randi Weingarten）批評這種非此即彼的要求，認為學校應該能夠在沒有強制 AI 功能的情況下提供標準搜尋工具，正如 NBC 新聞對 Google 教育政策與反彈的報導中所述。此外，教育政策研究人員（包括南加州大學教授 Morgan Polikoff）也對學校面臨接受商業 AI 部署的壓力表示擔憂，正如 Forbes 關於學校搜尋引擎存取的報導中所述。

對於考慮替代研究工具的學區而言，有幾種選項可供選擇：

設定替代搜尋供應商：管理 Chromebook 環境的管理者可以部署 Chrome Enterprise 政策來設定替代的預設搜尋引擎（例如 DuckDuckGo），這允許透過管理設定停用生成式 AI 摘要。
評估網路存取規則：IT 團隊可以檢視存取政策，並透過受管理的書籤、指定首頁或策劃的學校圖書館入口網站提供核准的研究閘道。
按年級區分帳戶政策：學區可以評估是否為高中學生啟用 AI 輔助搜尋工具，同時對小學學生維持完全限制。

在 2027 年預計推出之前，Fairplay 等家長倡導團體與教師工會持續對課堂中未经审查的商業 AI 部署表示擔憂。

行政檢核表：為即將到來的政策轉型做準備

以下檢核表根據已公佈的政策聲明與現有管理能力提供準備建議；它們並不代表 Google 發布的官方強制遷移程序。

IT 系統與網路管理者檢核表

記錄基準服務配置：稽核 Google Workspace for Education 的目前設定，以記錄 Gemini、Classroom 與 Search 的現有存取狀態。
建構適合年齡的組織單位：將學生帳戶組織成不同的組織單位（OU），以為跨年級的差異化政策執行做準備。
檢視集中式搜尋政策：評估有關透過 Chrome Enterprise 管理搜尋引擎的文件來部署替代搜尋供應商的管理文件。
評估替代搜尋設定：檢視實作指南，例如 DuckDuckGo 組織部署文件，以了解過濾與停用 AI 的功能。

學術領導與課程政策檢核表

建立學區可接受使用規則：更新學術誠信政策，為 AI 輔助研究與自動化作業生成定義可接受的參數。
監控官方實作指引：追蹤 Google 即將發布的管理版本，以便在 2027 年初目標推出之前檢視技術控制項。
與社區利害關係人互動：為教師和家長舉辦資訊說明會，說明學區關於啟用 AI 功能或替代研究工具的決定。

常見問題 (FAQ)

學校能否為學生啟用 Google 搜尋，同時完全停用 AI 總覽？

根據 Google 公布的政策，啟用搜尋的學校管理學生帳戶將獲得包含整合 AI 功能（例如在觸發查詢時出現的 AI 總覽或引導式學習）的搜尋服務。Google 並不計畫為這些帳戶提供無 AI 版本的 Google 搜尋。

什麼是引導式學習？其限制為何？

引導式學習是一項教育 AI 功能，旨在提供逐步的蘇格拉底式引導，而非直接給出家庭作業答案。雖然旨在支援學習，但 Google 承認生成式 AI 模型仍然可能出錯或提供非預期的輸出。

學區如何在受管理的裝置上部署替代搜尋引擎？

IT 管理者可以使用集中式裝置管理工具（例如 Chrome Enterprise 政策），在受管理的 Chromebook 機隊中設定替代的預設搜尋引擎。然而，學區也必須檢視網路存取規則與學生個人檔案，以確保搜尋設定的一致性。

工程與教育團隊的重要關鍵

Google 預計進行的政策轉變反映了在公共機構內管理軟體相依性日益增加的複雜性。雖然預設關閉的控制項賦予管理者對學生 AI 存取權的明確管理權限，但將搜尋可用性與生成式功能綁定，說明了平台供應商如何將新興技術整合至傳統公用程式中。

對於軟體架構師、教育技術專家和學區領導者而言，這項發展凸顯了機構軟體自主性的重要性。管理現代裝置機隊需要在平台便利性與選擇獨立工具的靈活性之間取得平衡。隨著雲端生態系統日益整合，公共機構必須維持明確的技術政策，以確保基礎研究存取符合當地的教育標準與學生隱私要求。

參考資料與權威來源

Google 教育部落格關於學習中 AI 的公告 - 官方企業公告，概述管理控制項、預設關閉設定以及引導式學習整合。
Ars Technica 關於 Google K-12 搜尋與 AI 政策的分析 - 政策與技術分析，檢視 Google 的服務控制結構以及圍繞搜尋捆綁的公眾爭議。
TechCrunch 關於 Google K-12 AI 政策變化的報導 - 行業報導，涵蓋教育工作者諮詢、Google Classroom 修改以及蘇格拉底式家教機制。
Forbes 關於學校搜尋引擎存取的報導 - 商業報導，詳述紐約和洛杉磯的學區限制，以及來自學術研究人員的政策評論。
NBC 新聞對 Google 教育政策與反彈的報導 - 詳細報導，記錄來自家長倡導團體、教師工會領導階層以及反托拉斯批評者的反應。
Chrome Enterprise 關於管理搜尋引擎的文件 - 技術文件，描述用於在受管理裝置上設定預設搜尋供應商的管理政策。
DuckDuckGo 組織部署文件 - 官方管理指南，詳述部署選項與非 AI 搜尋配置。